M.6
Améliorer les connaissances sur les paysages et les patrimoines culturels
AgricultureCultureEauEducation à l’environnementPaysagePêcheUrbanisme

Contexte et stratégie

Les paysages de la Narbonnaise en Méditerranée portent l’empreinte de l’activité humaine
et traduisent en cela l’identité forte du territoire. Qu’il s’agisse de la mosaïque agricole, de l’architecture des villages, des murets de pierre émaillant les collines, des éoliennes même, les composantes paysagères livrent un témoignage sur les modes de vie passé et présent. Cette lecture culturelle des paysages doit être approfondie.

Simultanément, il existe un hiatus entre la multiplicité des patrimoines culturels, résultante des pratiques sociales, et le degré limité de leur perception et de leur reconnaissance à la faveur de démarches d’inventaire, d’inscription ou de classement. Une connaissance plus systématique de ces patrimoines est nécessaire, tant à travers l’approche archéologique et ethnologique des aspects religieux, militaires et civils, que par la collecte de la mémoire.

Cette exploration patrimoniale et culturelle doit donner lieu à une diffusion active, auprès
des élus et techniciens des collectivités à titre d’aide à la décision pour la planification et l’aménagement, auprès du grand public et en particulier des jeunes dans un souci d’éducation à l’environnement.

La connaissance rapproche les générations d’habitants mais aussi, symboliquement, les espaces de la Narbonnaise en Méditerranée, par la mise en évidence de leur complémentarité dans la fabrique du territoire.

Orientation majeure

1. Connaissances

Améliorer, partager et vulgariser les connaissances

Cette orientation considère la connaissance fine du territoire comme le socle des stratégies de gestion et d’adaptation. Si le Parc naturel régional possède une vision précise des continuités écologiques de la Narbonnaise en Méditerranée, de ses unités paysagères, de sa flore endémique, de ses masses d’eau ou encore de son avifaune, d’autres facettes du territoire restent insuffisamment connues.

Les géosites, les invertébrés (insectes, mollusques), les patrimoines vernaculaire et immatériel, la trame brune (biodiversité du sol) et la trame blanche (bruit) sont autant de domaines à étudier. L’analyse qualitative de l’eau doit intégrer de nouveaux paramètres. Un enjeu majeur est également d’identifier les phénomènes émergents dus au changement climatique (salinisation des lagunes, élévation du niveau marin, espèces invasives…) et les interactions entre les milieux naturels et les dynamiques économiques.

Une caractérisation précise de la Narbonnaise en Méditerranée suppose de mobiliser tous les savoirs : de la prospective scientifique sur la submersion marine à la collecte de témoignages oraux sur la fabrique paysagère, par exemple. Le Parc naturel régional peut simultanément centraliser et partager les connaissances acquises. Ce croisement des données scientifiques et documentaires doit favoriser l’affinement des actions et la pertinence de leur suivi.

Dans la continuité, ces connaissances doivent être diffusées auprès d’un large public, sous une forme accessible à tous. Il s’agit d’expliquer pour mieux impliquer, afin de porter ensemble une vision systémique et d’élaborer des solutions collectives à diverses échelles. Le partage de la connaissance doit générer une solidarité écologique entre tous les acteurs, dans une adhésion commune au projet de territoire.

Orientations associées

1. Connaissances
Améliorer, partager et vulgariser les connaissances
2. Appropriation
Renforcer l’appropriation active des enjeux par les publics à travers l’action éducative et culturelle

Dispositions

6.1

Améliorer les connaissances sur les paysages et leurs évolutions

6.2

Améliorer la connaissance des patrimoines culturels

Mesures liées

M.2

Renforcer une culture de la coopération et de la solidarité au sein du territoire, avec les territoires voisins et plus lointains
8. Innovation

M.3

Mobiliser la connaissance et la prospective pour amplifier la dynamique d'adaptation aux changements globaux
$
Mesure phare
1. Connaissances

M.7

Faire du Parc un laboratoire des transitions culturelles
$
Mesure phare
2. Appropriation

M.8

Partager les enjeux du territoire, sensibiliser les publics et animer une stratégie éducative
$
Mesure phare
2. Appropriation

M.10

Préserver les patrimoines naturels (dont géologiques) pour l’adaptation de la biodiversité au changement climatique
$
Mesure phare
3. Qualité

M.12

Conserver la singularité et la dynamique des villes et villages
3. Qualité

M.13

Préserver la qualité des paysages naturels et agricoles
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Mesure phare
3. Qualité

M.15

Accompagner et intégrer les équipements existants et à venir, en visant l'excellence environnementale et paysagère
4. (A)ménager

M.18

Mettre en œuvre un mix énergétique renouvelable au bénéfice du territoire et respectueux des patrimoines et des habitants
4. (A)ménager

M.20

Développer et expérimenter des pratiques agricoles respectueuses des ressources, du sol, de la biodiversité, des paysages et adaptées au changement climatique
5. Sobriété

M.24

Faire du territoire une destination nature et patrimoniale et tendre vers un tourisme durable
6. Économie locale

M.27

Reconquérir et valoriser la qualité de l'environnement nocturne
7. Bien être et santé