Impulser une nouvelle stratégie éducative à l’échelle du territoire

8.2

Définir les enjeux et orientations de sensibilisation et de mobilisation citoyenne en concertation avec les différents acteurs éducatifs

Poursuivre et compléter les actions d’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) pour les jeunes scolarisés (Projet École du Parc, animations pédagogiques : Classe Ramsar, Réserve naturelle régionale de Sainte-Lucie, accompagnement à la création d’Aires Marines et d’Aires Terrestres Éducatives… ) et les ouvrir aux publics non-scolarisés
Poursuivre le partenariat avec l’Éducation nationale
Créer et/ou valoriser les outils pédagogiques à destination des scolaires (élèves, enseignants, animateurs) sur la connaissance du territoire.
Favoriser la mutualisation et le travail en synergie autour d’actions de médiation avec les Parcs d’Occitanie
Inviter et donner aux jeunes la possibilité d’agir pour le territoire sur des projets collectifs en s’appuyant sur des dispositifs existants afin de favoriser l’engagement et la citoyenneté
Innover et expérimenter de nouvelles méthodes et moyens pédagogiques adaptés aux enjeux du territoire
Solliciter des nouveaux publics et développer des projets intergénérationnels

Objectifs de qualité paysagère

Cette disposition répond aux objectifs de qualité paysagère suivants :

11. Sensibiliser et apporter une aide à la décision en faveur de tous les paysages (urbains, naturels, agricoles)

Autres dispositions

1.1

Faire vivre les instances délibératives du Parc

1.2

Animer le Conseil scientifique et de prospective et favoriser l’interface entre scientifiques et acteurs du territoire – Créer, animer, et accueillir les synergies transdisciplinaires

1.3

Créer des espaces de dialogue entre les tous les acteurs du Parc

1.4

Intégrer la participation citoyenne dans la vie du Parc

2.1

Renforcer les coopérations et la solidarité au sein du territoire

2.2

Bâtir et inscrire dans la durée des synergies avec les territoires voisins

2.3

Poursuivre et amplifier les coopérations à diverses échelles

3.1

Faire du Parc un concentrateur de la connaissance sur les changements climatiques

3.2

Améliorer la connaissance des impacts des changements climatiques sur la ressource et la qualité de l’eau

3.3

Améliorer les connaissances sur les impacts des changements climatiques sur la biodiversité

3.4

Identifier les solutions permettant d’accompagner les écosystèmes dans leur adaptation aux changements climatiques

3.5

Interroger de manière prospective la capacité de charge du territoire et son attractivité dans un contexte de changements climatiques